Educação ambiental - utopia e práxis

Bárbara Heliodora Soares do Prado, Marcos Reigota

É um livro de encontros e deslocamentos, na vida cotidiana. Os protagonistas narram seus cotidianos, seus limites e engajamento na construção de uma sociedade justa, democrática e sustentável. por R$ 62,00

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Práticas de memória docente

Ana Chrystina Venancio Mignot, Maria Teresa Santos Cunha

Este livro reúne registros do cotidiano escolar feitos por professores(as): arquivos, diários íntimos, diários de classe, cartas, anotações de leituras, autobiografias, fichas de observações, cadernos de planejamentos, registros de atividades, relató por R$ 59,00

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Políticas de currículo em múltiplos contextos

Alice Casimiro Lopes, Elizabeth Macedo

Este livro reúne artigos que, em diferentes enfoques e perspectivas teórico-metodológicas, apresentam resultados de pesquisas sobre políticas de currículo contemporâneas.

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Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo

Carlos Eduardo Ferraço

O livro busca problematizar as diferentes relações que se estabelecem entre a formação de professores e professoras e o currículo e que são inventadas pelos sujeitos que praticam esses cotidianos.

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Alternativas emancipatórias em currículo

Inês Barbosa de Oliveira

Os textos colocam o leitor em contato com currículos praticados em espaços/tempos diferenciados, fruto da invenção coletiva dos envolvidos. As imagens se fazem presentes como elemento da própria experiência ou como registro de momentos significativos

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Currículo - debates contemporâneos

Alice Casimiro Lopes, Elizabeth Macedo

Em um tempo no qual o currículo vem adquirindo centralidade nas políticas educacionais, desenvolvidas sem diálogo com os pesquisadores do campo que realizam o currículo no cotidiano escolar, é importante ampliar a discussão sobre temas como: diferenç

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Criar currículo no cotidiano

Nilda Alves

Os autores decidiram "passar para o papel" as inúmeras "conversas" que tiveram com professoras e professores, por esse Brasil afora. Dessa maneira, criaram personagens-tipo que caracterizam as escolas e as cidades que as contêm.

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Escola, currículo e avaliação

Maria Teresa Esteban

Ressaltando a avaliação como processo reflexivo, nos convida a buscar no cotidiano pistas que conectam sua dinâmica à complexa rede em que são tecidas práticas mais dialógicas, participativas, coletivas e inclusivas, que fortalecem os laços entre a e

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