Projeto Trilhas

Jogos e brincadeiras - tempos, espaços e diversidade

Maria Walburga dos Santos, Tizuko Morchida Kishimoto

O livro é fruto de trabalhos acadêmicos de alunos de pós-graduação, nas linhas de pesquisa Psicologia e Educação e História e Historiografia, produzidas no período de 2000 a 2010, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), além de por R$ 52,00

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Estágio e as práticas em contextos profissionais na formação universitária, O

Miguel A. Zabalza

Na atualidade, o mercado de trabalho exige profissionais bem preparados, com boa capacidade de comunicação e raciocínio rápido. O trabalho intelectual, porém, não se transforma em prática por si só, e esta não substitui o conhecimento. Por esse motiv por R$ 56,00

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Educação como exercício do poder - crítica ao senso comum em educação

Vitor Henrique Paro

Todos falam sobre educação, mas poucos exibem uma concepção rigorosa que dê conta de sua grandeza e importância. No senso comum, prevalece uma noção pobre e restrita, mas com força e aceitação suficientes para estruturar tanto as políticas públicas q por R$ 41,00

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Educação, escola e docência - novos tempos, novas atitudes

Mario Sergio Cortella

Atento às reconfigurações do cotidiano, o autor propõe uma parceria entre escola e família para a promoção de uma educação que retome seu sentido humanista. por R$ 41,00

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Caminhos da escrita - espaços de aprendizagem

Elie Bajard

Este livro explora os diversos caminhos que conduzem à conquista da escrita, propondo itinerários para cada um deles. Ele se origina em pesquisa na ECA/USP, apoiada pela FAPESP em bibliotecas interativas e também em experiências de outra natureza, br por R$ 56,00

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Linguagens e culturas infantis

Adriana Friedmann

Este livro traz luz sobre manifestações multiculturais de crianças e grupos infantis de diferentes idades, contextos socioeconômicos e culturais. A partir de imagens, episódios lúdicos, produções plásticas, dizeres, relatos e imaginações, o livro tam por R$ 48,00

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Ingresso na escrita e nas culturas do escrito, O- seleção de textos de pesquisa

Emilia Ferreiro

Neste livro, a autora, em parceria com diversos pesquisadores, reúne artigos que debatem questões como a consciência fonológica, o processo de conceituação das crianças, o sentido do conhecimento ortográfico e as importantes novidades que a era digit por R$ 76,00

2x de R$ 38,00 sem juros

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Aprendendo com a criança de zero a seis anos

Ana Maria Almeida Carvalho, Maria Clotilde Rossetti Ferreira, Maria Isabel Pedrosa

Este livro apresenta, em uma abordagem acessível a um público não especializado, os principais aspectos do desenvolvimento da criança de zero a seis anos, refletindo temas de nossa realidade e a produção brasileira de pesquisa na área, além de concep por R$ 62,00

2x de R$ 31,00 sem juros

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Poesia na escola, A - leitura e análise de poesia para crianças

Ana Elvira Luciano Gebara

Dividido em duas partes. Na primeira, retoma as pesquisas a respeito da leitura, debruçando-se sobre importantes questões: a produção de sentido pelo leitor do texto entre outras, Na segunda, analisa-se a produção de José Paulo Paes, exemplificando p por R$ 52,00

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Brincar na educação infantil - uma história que se repete

Gisela Wajskop

Este livro discute o espaço que a escola pública tem reservado à brincadeira. Baseia-se na reflexão dos dados obtidos e nas cenas observadas em uma escola na cidade de São Paulo. Os resultados do presente trabalho podem ajudar a esclarecer as concepç por R$ 36,00

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Jogo de papéis - um olhar para as brincadeiras infantis

Zilma de Ramos de Oliveira

As análises apresentadas neste livro consideram que as crianças desde cedo vivem em seu cotidiano situações plenas de formas de relacionamento interpessoal e de estados afetivos que ligam os parceiros. Tais formas são socialmente constituídas e const por R$ 48,00

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Importância do ato de ler, A - em três artigos que se completam

Paulo Freire

A questão da leitura e da escrita encaradas sob o ângulo da luta política com a compreensão científica do tema. por R$ 39,00

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Práticas de oralidade na sala de aula

Cleo Busato

Dizer que a narração oral de histórias é uma chave, que abre a porta para o processo de alfabetização, significa mais que o simples uso de uma metáfora para ilustrar essa aquisição conquistada pela criança. Implica colocar a oralidade no seu devido l por R$ 36,00

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Alfabetização em processo

Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro aprofunda um aspecto importante no processo de construção da leitura e escrita: problema cognitivo envolvido no estabelecimento da relação entre o todo e as partes que o constituem. A autora nos mostra que a criança elabora uma séria

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Saberes pedagógicos e atividade docente

Selma Garrido Pimenta

Este livro expõe ao debate algumas pesquisas na área da pedagogia. Os temas abordados colaboram para dotar os professores de perspectivas de análise que os ajudem a compreender os contextos histórico/sociais/organizacionais nos quais se dá sua ativid

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Passado e presente dos verbos ler e escrever

Emilia Ferreiro

Este livro reúne textos de Emilia Ferreiro apresentados em diversos congressos. Destinados a sacudir as consciências adormecidas, tentam colocar com rigor e sem concessões fáceis certos problemas que concernem muito diretamente à variada gama de prof

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Reflexões sobre alfabetização

Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro descobriu e descreveu a “psicogênese da língua escrita” e abriu espaço para um novo tipo de pesquisa em pedagogia. Ela desloca a investigação do “como se ensina” para “o que se aprende”. O processo de alfabetização nada tem de mecânic

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Alfabetização - reflexões sobre saberes docentes e saberes discentes

Edwiges Zaccur, Regina Leite Garcia

O fracasso da escola em alfabetizar todas as crianças - imposição de métodos milagrosos, série ou ciclo? Este livro aborda os saberes das professoras e das crianças e como vai se dando processos de inclusão numa sociedade historicamente subalterniza

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Consulta sobre qualidade da educação infantil - o que pensam e querem os sujeitos deste direito

Maria Malta Campos, Silvia Helena Vieira Cruz

Ao publicar os resultados da Consulta sobre Qualidade da Educação Infantil, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação e o Movimento Interfóruns da Educação Infantil do Brasil (Mieib) reafirmam seu compromisso com a busca pela concretização do direi

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Brinquedos e companhia

Gilles Brougère

Através do brinquedo se compreende melhor o lugar da criança numa sociedade em que ela dispõe de produtos de consumo próprios. Sem criança, não há brinquedo: é visando ela que o brinquedo é construído, mas este não pode ser limitado ao destinatário f

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