Matemática e educação
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Matemática e educação

Nílson José Machado
  • Cód: 9788524919183

por R$ 36,00  

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  • Cortez Editora
  • Coleção: Nova Coleção Questões da Nossa Época
  • Autor: Nílson José Machado
  • ISBN: 9788524919183
  • Número de páginas: 128
  • Formato: 14.00 x 21.00
  • Peso: 160 gramas

SINOPSE Os textos abordam temas variados sobre as relações entre a Matemática e a Educação. Os temas são tratados de maneira acessível, sem a utilização de uma linguagem excessivamente técnica ou destinada apenas a especialistas. Uma mensagem subjaz a todos os textos: assim como a língua materna, a Matemática não é um tema de interesse apenas técnico, e as tecnologias, como instrumentos, situam-se na periferia dos problemas educacionais.

Nílson José Machado

Nílson José Machado é, Professor títular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), onde leciona regularmente desde 1972, em cursos de graduação e pós-graduação. Já orientou algumas dezenas de mestrandos e doutorandos nas áreas de Ensino de Ciências e Matemática e de Linguagem e Educação. No biênio 1993/1994, foi Professor visitante do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, no Programa Educação para a Cidadania. Por mais de sete anos, foi Chefe do Departamento de Metodologia no Ensino e Educação Comparada da FEUSP. Coordena dois seminários semanais, abertos a todos os interessados, vinculados ou não à USP; o Seminário de Estudos em Epistemologia e Didática (SEED), realizado desde 1997, e o seminário de Ensino de Matemática (SEMA), realizado a partir de 2008, ambos na FEUSP. Além do presente título, publicou pela Cortez Editora os livros: "Matemática e Educação" (1992), "Epistemologia e Didática" (1995). É autor ainda de mais de duas dezenas de títulos de livros dedicados ao público infantil.
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Os textos abordam temas variados sobre as relações entre a Matemática e a Educação. Os temas são tratados de maneira acessível, sem a utilização de uma linguagem excessivamente técnica ou destinada apenas a especialistas. Uma mensagem subjaz a todos os textos: assim como a língua materna, a Matemática não é um tema de interesse apenas técnico, e as tecnologias, como instrumentos, situam-se na periferia dos problemas educacionais.